近日，在日照市岚山区实验小学，下午第一堂课，四年级一班的孩子们来到了“经山海文化学堂”。这里有学校依托礼堂、特色活动室等空间打造的以“海洋·共生·未来”为主题的阵地。摆放着师生共同制作的各类手工艺品，有海洋生物模型、渔船模型、军舰模型、仿铜版画等，供孩子们参观学习。

　　“同学们，有谁知道这个作品叫什么名字？”课堂上，辅导员老师夏青首先对每个作品的制作过程、代表意义进行讲解，并时不时向学生们提问。

　　“老师，我知道，是鱼拓！”

　　“对了，鱼拓是咱们渔文化中重要的手工作品，主要用新鲜的鱼和宣纸来制作……”

　　孩子们时而发表自己的看法，时而举手提问，课堂氛围十分活跃。更有趣的是军舰模型的航行演示，两名同学手拿遥控器，对着模型按下按键，模型很“听话”的向水中央游去，游到对岸后又乖乖掉头往回游。

　　“太棒了！我也要学学怎么操作！”“为什么水上会有一道道波纹？”孩子们围着水池，瞪大眼睛看军舰模型游来游去，不时发出兴奋的说话声。

　　据岚山区实验小学副校长徐冠君介绍，目前这样的课程，学校开设了60余种，孩子们可根据自己的兴趣自由选择。为推动“经山海文化学堂”顺利开展，学校立足岚山特色和自身实际，积极探索海洋文化教育与学科课程的融合。鼓励师生围绕“海洋·共生·未来”创作系列手作作品和特色情景剧等，创新浸润式育人情境，展现岚山海洋教育特色。

　　学校挖掘学科课程中的海洋生态、海洋保护、海洋科技、海洋安全等海洋知识，推动海洋文化融入文化知识教育、思想道德教育等教育教学各环节。组织教师开发“走进蔚蓝”“海好有你”“智慧海洋”“海洋科普”“海上重器”等特色校本课程，撰写学科教案，形成融学科教学与海洋文化教育的课程内容，引导学生深入了解自然海洋、人文海洋和社会海洋文化内容，拓宽知识视野，增强对家乡文化的热爱和认同。

　　其实，“经山海文化学堂”不止开在学校，它还以一种群众喜闻乐见的形式走进了社区。

　　一大早，岚山区安东卫街道万和社区的党群服务中心就热闹起来。吃过早饭，社区居民有的步行，有的骑电动自行车，陆续走进活动室，来“经山海文化学堂”上课。

　　“这个帽子织的真漂亮，你看小花就跟真的一样”“是啊天冷了，正好织一个戴上，又暖和又漂亮”“水杯套织的好看又实用，要是能学会就好了，自己在家织几个”……一进活动室，长条桌上摆着的一排毛线织物引起了大家的注意，围成一圈，边观赏边议论。

　　“都到齐了吧！”社区书记曹娟用她那一贯嘹亮的嗓音问了一句。“大家今天看到的这些织物，都是咱社区的潘大姐、黄大姐自己在家做的。本期‘经山海文化学堂’专程请她们来当‘导师’，教大家学这个手艺，以后喜欢什么就可以自己动手。”话音刚落，社区工作人员端来一筐五颜六色的毛线和工具放在桌子中间，随后大家围着桌子坐成一圈，“经山海文化学堂”开课了。

　　“手指捏住线头，钩针绕过线拐过来，接下来重复这个动作……”潘大姐今天要教的是织帽子，她放慢动作演示，“学员”们跟着模仿，有的顺利起了针，有的探过身子仔细观察，想要学点“真本事”。

　　据曹娟介绍，今天的“学员”基本都是家庭主妇。此前社区工作人员在走访时了解到，有赋闲在家的妇女想要学钩织，但苦于没人教，自己跟着网上的教程又学不会。工作人员留意一打听，有这种意愿的居民真不少。于是联系到懂钩织的居民，“没想到她们很热心，愿意义务教，我们就在社区微信群里‘招生’，报名很火爆，第一次课开得很顺利。”

　　曹娟表示，平时社区会充分了解和收集居民的学习意向，有针对性开设不同内容的“文化学堂”，召集群众中的非遗传承人、手艺人、文化爱好者等，轮流担任“导师”。既让课堂内容丰富多彩起来，又让大家喜闻乐见、真正学到手艺。

　　岚山区依山傍海，文化资源丰富。因靠海吃海传统悠久，拥有流传千年的渔文化；因山东省“南茶北引”成功后茶产业蓬勃发展，孕育出了海岸绿茶文化。

　　“经山海文化学堂”是岚山区立足实际，为培育和践行社会主义核心价值观，深化“厚德”文化社区建设，提高居民文化素养而创新培育的开放交流平台。以辖区为单位，结合附近的非遗、民俗、民间手艺、地方戏等内容，在社区、村居开展“送思想、送文化、送服务、送知识”等活动。剪纸、贝壳画、渔民画、泥塑课程、陶艺体验等岚山特色都是课堂内容。

　　由于课程丰富多彩，题材多来源于群众熟悉的生活技艺、专长等，因此“经山海文化学堂”一经开设就立即普及开了。

　　为培育和践行社会主义核心价值观，提升新时代公民道德建设成效，岚山区按照“有品牌、有特色、有队伍、有阵地、有活动、有成效、有宣传”等“7有”原则，在学校和社区创新打造26处“经山海文化学堂”试点，深入挖掘渔文化、茶文化、卫文化等特色文化资源，通过深化品牌内涵、创新活动形式、完善文化服务水平等举措，进一步提升文化育人成效。（记者 丁兆霞 通讯员 姚文凤）